|
四下語文補充習題答案_語文_小學教育_教育專區。四下語文補充習題答案 1，走，我們去植樹 一，讀一讀，再抄寫。 二，讀一讀，根據提示寫句子。 1，小鳥是人類的朋友。 2，風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 三，根據課文內容填空。 1，溝渠，山 四下語文補充習題答案 1，走，我們去植樹 一，讀一讀，再抄寫。 二，讀一讀，根據提示寫句子。 1，小鳥是人類的朋友。 2，風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 三，根據課文內容填空。 1，溝渠，山坡，歡聲笑語，一棵棵青翠的小樹。 2，數木可以利用光合作用釋放氧氣，森林，少先隊員滿懷希望栽的小樹。 四，把收獲寫下來。 樹木是人類的朋友，我們以后要多植樹造林，保護森林。 讀了這些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以調節氣溫，清新空氣，制造氧氣。人類 一刻也離不開它！ 2、第一朵杏花 二、2、慎重 嚴重 鄭重 三、選 3 四、1、霎時間 轉眼間 須臾 2、興奮 激動 3、嚴謹 一絲不茍 3、燕子 一、聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 時常 二、1、分紅的桃花散發出迷人的香味 2、在暖暖的陽光下，小貓側身躺在墻角，舌頭先舔下自己的爪子，然后在臉上抹了幾下。 三、 1、 （2）、細雨 柔柳 青草 花 小燕子 （3）、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 2、（1）電線 小燕子 歡快動聽 （2）幾痕表現朦朦朧朧，像有又像無，很逼真，如果換成幾根就太清楚了沒有作者寫的耐 人尋味。 四、剪 鬧 不借你們的鹽，不借你們的醋 只借你們的屋，給我們來住住。 五、抓住小貓耳朵大，胡子硬 眼睛靈活來寫的。 四下 4 一，通過學習，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。 啼：啼叫。 船：小河。 余：我 二，想一想，寫詩句。 1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 2.時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。 3.峨嵋山月歌 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州 三。理解詩意，完成下面的填空。 1，山郭 水村 佛寺 2.宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌。 風和日麗， 偷閑，全詩表達了理學家追 求平淡自然、 不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫， 也表現了一種閑適恬靜的 意境。 四，完成練習。 體會到詩人對友人的依依不舍。 1，山 花草 燕子 鴛鴦 2，燕子 鴛鴦 5、蘋果里德五角星 一，填表 鮮為人知 選第二個讀音 色彩鮮艷 選第一個讀音 少 ④ 一切兩半 選第一個讀音 用到從上往下割 求勝心切 選第二個讀音 ① 二，選擇 3 1 2 4 三，閱讀，完成練習 1，清晰 生疏 隱藏 循規蹈矩 2，頂部切到底部 攔腰切下去 6、最佳路徑 一、選擇讀音。 迪斯尼 漫山遍野 選第一個，其余第二個。 二、造句 這種名貴草藥是自然生長的。 只要好好學習，自然會取得好成績。 馬上要上場表演了，要自然一點，不要緊張。 三、填空，回到問題。 1、 40 無數 微不足道 大傷腦筋 2、50 一次 對建筑設計精益求精，追求完美，有很強的事業心。 四、閱讀片段，完成練習。 1、 全劃去第二個。 2、格羅培斯從法國南部農民賣葡糖的做法種獲得路徑的設計。 3、都體現了給人自由，任其選擇的道理。 五、閱讀，完成練習 1、蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎 2、指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察。 7、《人類的“老師”》 三、1、寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發明了飛機，從蜻蜓那里得到啟示，改進了 飛機。 2、從鯨那里得到啟示，改進了船體設計，提高了輪船航行速度。 3、從雞蛋那里發現了“薄殼結構”，并應用到建筑學中。 四、1、發熱體發出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線）位于眼睛和鼻子之間的內容 感受溫度變化。 （2）紅外線）根據蝙蝠發明了雷達 四下 8、三顧茅廬 二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。 我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣��！ 2、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。 這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！ 尊重人才 三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂 2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進去 恭恭敬敬 等了半晌功夫 3、我們來到公園，只見遍地都是五彩繽紛的鮮花。 9、祁黃羊 1、代替 替代 演講-講演 生產 產生 現實實現 二、1、形容詞，指偏心于一方。 口語，副詞，從來,根本。 2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才，對外不避開仇人，對內不避開親人。 10、公儀休拒收禮物 一、1、4135 2、213 三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲 2、（3） 3、（3） 4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什么��？ （2）就是由于特別喜歡吃魚，才不收。 11、永遠的白衣戰士 一、ji ji gei sai(第一聲) se sai(第四聲) 二、23461 三、1、通暢 堵塞 2、聲色俱厲 斬釘截鐵 3、盡量包攬。。。。。。商量余地。 4、英勇無畏，舍生忘死，關心他人。 12、番茄太陽 二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍 三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動 2、等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。 這句話體現出明明是個富有愛心的女 孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。 四、2、（1）指線）明明真誠的愛心，美好的心靈 13、第一次抱母親 一、1、這里的“輕輕”指的是母親體重很輕。 2、這里的“輕輕”指的是我的動作很親。 3、扁擔和掛在兩頭的東西的總稱 4、負擔 二、1、我察覺到我沒有把母親照顧好，感到內疚、難過。 2、被兒子孝敬的舉動打動了。 14、我不是最弱小的 三、2、薩沙朝著薔薇。。。。。。薔薇花上。 3、（3） 四、 1、 小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了 鮮艷的顏色 它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。 2、謙虛 不渺小 偉大 15、鳥語 一、1、224 2、布谷鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家 二、2、因為鳥兒不會說話，“我”也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加 引號表示有特殊的含義。 3、從聰明的烏鴉那里，我學到了遇事要多動腦筋。 三、1、與鳥為友 2、初夏之際，草木茂盛，鳥托身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環繞的草廬，也自尋其 趣，耕作之余悠閑地讀起書來。體現出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。 3、愛鳥，護鳥，讓我們的生活更加美好。 16.天鵝的故事 一、略 二、1.pan zhao pu chan 三、1. si ku yuan 2.老天鵝 是因為它不拍疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續不斷地撲打冰面。 3.勞動號子 4. 一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。 一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。 一根線） 容易斷，萬根線能拉船。 一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關道。 人智慧無窮。 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。 一人知識有限，眾 四、一天我看見一只小螞蟻發現一條龐大的青蟲，于是它用頭部前面的兩只觸角碰了碰大 青蟲，已經知道自己無法抬動大青蟲了。就立刻趕回“家里”找伙伴幫忙，不一會兒，一支精 神抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊浩浩蕩蕩地來到大青蟲前，把蟲抬起來，齊心協力地向“家” 進發，團結起來力量可線. 繚：紛亂。形容眼前的景象復雜紛繁,使人感到迷亂,分不清東西 瞪：睜大眼睛直視。形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。 2.夏天的太陽像一個大火球，炙烤著大地。 二、1.動物們在生死攸關的時刻所表現出的可貴的合作與獻身 2. 孤雁難飛，孤掌難鳴。 眾人一條心，黃土變成金。 眾人拾柴火焰高。集體是力量的源 泉，眾人是智慧的搖籃。 三個臭皮匠，頂個諸葛亮。 三、1．劃去：lue（前一個劃去） jia（后一個劃去） bo（后一個劃去） 2. 束手待斃 肝膽俱裂 3. 因為外層螞蟻肝膽俱裂也不放棄自己的崗位， 這種精神值得我們學習， 它們也配得上“蟻 國英雄”這個稱號。 四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公雞還欺侮鴨子，下蛋后太吵。 2. 母雞保護了小雞，給小雞食吃，教小雞吃食，教小雞用土洗澡，它那么吵也是為了小雞 的。因為母愛 3.喜歡 欽佩 欣賞 18.沙漠中的綠洲 一、侍弄 挖去 填土 惡劣 漂亮 代價 二、1.這不是毛筆，而是鋼筆。 2.這里，學生是快樂的，老師也是快樂的，簡直就是學習和游戲的天堂。 三、問題 1：阿聯酋在種花草之前是什么樣子？ 答：原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的， 水也是咸的，簡直是塊不毛之地！ 問題 2：阿聯酋人民是怎樣種植花草樹木的？ 答：他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們還在土中埋下自來水管。 四、1.ké è jié 2.“ 、 ， 。 ” 。 3.不毛之地 4. 他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結的沙石挖去，填 上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自 來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。 5. 人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。 五、1.旨在使全世界都來關心解決日益嚴重的淡水資源短缺問題。 2. 惜水、愛水、節水，從我做起。 節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。珍惜水就 是珍惜您的生命。 世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水 。人體有 70％是水份， 節約用水，尊重生命 19.云雀的心愿 一、1.（1）②①③ （2）⑤④③ 2.一片沙漠 一陣狂風 一條大河 一座水庫 一把大傘 一臺空調器 二、1.xù guān gà n shè n 2.森林的樹冠難道不像一把把大傘嗎？ 森林就是一座大水庫。 3. 知識的獲取渠道是多方面的，可以從書本上，可以從課堂上，可以從電腦上，也可 以從社會上攝取其精華，使知識得以儲備。 星期天的時間可以由自己支配，可以睡覺，可以逛街，也可以旅游。 4 .一是樹冠可以擋住雨水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸水；三十土壤能儲存水。 三、1.地球，人類，草地毀壞、天空吐煙、排放臟水。 2.草地，天空，河流。 20.古詩兩首 一、1. 小娃撐小艇,偷采白蓮回 2.怕得魚驚不應人 3.天真可愛。暮江吟 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�？蓱z九月初三夜，露似線. 作者用白描的手法，將“偷采白蓮”的小孩的憨態描繪得惟妙惟肖。寫盡了小孩子的 天線. 不好，因為“遙招手”說明小兒并沒有完全拒絕答話，只是請路人再靠近一點，他會輕聲 作答的。 三、1.四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬 住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。 2. 可愛，放�；丶业暮⒆訖M坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。這兩句最常被 引用來歌詠鄉野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。 21.愛因斯坦和小女孩 一、蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整 二、這個連衣服也穿不整齊的人，不能是“最偉大的人”。 三、 1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉， 從而體會到愛因斯坦平易、 寬容、 坦蕩的胸懷。 2.從這里可以看出愛因斯坦是一個不拘小節得人。 四、1.愛因斯坦發現了相對論是偉大的科學家；愛因斯坦衣衫不整，連自己都照顧不了；平 易近人而富有童心。 我認為愛因斯坦是一個偉大的人， 因為他不僅在科學上做出了偉大的貢 獻，還關心孩子，樂于和孩子相處，又一顆純線.溫柔，低頭，攤，聳，沖，：“，，�！薄�！”�！�？”�！��！� 2. 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。 他低頭看了看自己的裝束， 兩手一攤， 肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。 我讀出來愛因斯坦簡直成了一個又友善又調皮又很乖的老頑童。 3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。 六、1. 愉快時會覺得時間過得很快，煎熬中會覺得時間漫長。 2. 隱喻，存放不正確的推斷，實事求是，及時改正錯誤。 3. 我認識了一個聰明，對自己嚴格的愛因斯坦 22.宋慶齡故居的樟樹 一、1. 四通八達 四體不勤，五谷不分 四書五經 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰之地 四時八節 四時充美 四海承風 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠 暫時 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具 2.無論，總是。 只要，就。只要每天上課認真聽，作業仔細做，就能取得好成績。只要有 時間我就會幫媽媽做家務。 3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以制作家具材料。 4.和樟樹進行有效的對比，突出樟樹的的不怕蟲子，擁有香氣，能做高檔家具等品質。 三、 因為樟樹的特點和宋慶齡的偉大人格有相似之處， 它是宋慶齡人格風范和高貴品質的化 身。人們在樟樹前留影紀念,表達了對故居主人宋慶齡的崇敬和懷念.。 23.黃河的主人 一、1.（1）tuān piāo（2）è x? ché ng gāo 2．戰：通“顫”，發抖。形容十分害怕。 駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。 履：踩。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分順利。 二、1. 而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行； 皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽 窗外的景色。機智勇敢，戰勝艱難 2. 他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃 河的主人。 三、黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。 期末綜合測試 一、 可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄精確 二、 1.顫抖，知道，使驚怕，應答。2.雖然，但是。無論，總。因為，所以。只要，就。 三、 1.云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。 |
